Реферат на тему: Классификация детских общественных организаций. Характкристика детских и юношеских общественных

Введение

Сейчас очень остро стоит проблема занятости детей во внеурочное время. Нередко можно наблюдать подростков в подъездах домов или просто на улице убивающими своё свободное время посредством курения, распития спиртных напитков и даже употребления наркотиков. Во многом это происходит потому, что дети неестественно мало заняты социально-значимой деятельностью; плохо организован их досуг; резко сократились материальные, технические и духовные блага, которые традиционно принадлежали детству и должны ему принадлежать.

В современных условиях в России число детских и молодёжных общественных организаций возросло в несколько десятков раз. В каждом регионе насчитывается от 5 до 50 и более различных общественных формирований, созданных для детей или вместе с детьми. Вместе с тем вовлечённость детей и молодёжи в общественное движение составляет около 10%.1

Оглавление

- Введение.

- Классификация детских общественных организаций.

- Характкристика детских и юношеских общественных организаций.

- Детские и юношеские организации позитивной направленности.

- Детские и юношеские организации негативной направленности.

- Детские и юношеские организации нейтрального содержания.

- Педагогические условия успешного взаимодействия школы и общественных организаций в воспитательном процессе.

- Заключение.

- Библиографический список используемой литературы.

Заключение

1. Классификация детских общественных организаций.

В данной работе мы попытались показать важность детских и юношеских общественных организаций. Ведь, если в школе как в важнейшей социальном институте закладывается фундамент мировоззренческих позиций, то в детском или молодёжном объединении ребёнок, подросток реализует свой индивидуальный творческий и лидерский потенциал, строит свою жизнь, исходя из личных интересов, часто отличающихся от интересов взрослых, заботящихся о его будущем.41

Анализ современной практики позволяет классифицировать детские организации по следующим критериям:

С точки зрения целей, задач и содержания деятельности.

По идеологическому признаку.

По степени самостоятельности, открытости, демократичности.

С точки зрения специфики реализации ими своих важнейших задач-функций.