Магистерская диссертация на тему: Содержание экскурсии и её основные вопросы

Введение

В настоящее время остро встает вопрос о внутреннем туризме. Ведь в основном, если говорить об отдыхе, граждане Российской Федерации стремятся за рубеж, туда, где море, пески, подальше от серой холодной Российской жизни. Мы чувствуем, как однообразие серых будней давит на нас, наш город превращается в клетку, из которой невозможно выбраться... Но не кажется ли вам, что мы часто склонны недооценивать то, что имеем и таким образом все, что лежит перед нами теряет всякий смысл, всякую ценность для нас. Мы сами вводим себя в эту серую скуку, закрывая глаза на прекрасные мелочи нашей жизни, например, не раз проходя по одной и той же улице мимо старого покосившегося домика, мы даже не задумаемся о том, что пережил он, что за тайну он прячет в темных комнатах... Да и те дома, в которых мы живем, имеют свои истории, только жаль ими уже никто не интересуется...

Но не отчаивайтесь не все так печально, все может изменить даже одна поездка на экскурсию. Ведь именно такие поездки помогаю нам, развеется, они не дороги и не обязательно брать долгий отпуск. Экскурсия - это один яркий день среди серой недели. Эта одна дневная поездка, которая разворачивает наш обычный мир и показывает его с другой стороны. Мы узнаем то, что наш серый городок имеет весьма долгую и яркую историю и теперь каждая улица кажется такой легендарной, что "на вес золота". Для начала, советуем вам обзорную экскурсию по вашему городу! Ведь начав со своего города, можно объехать и все остальные исторические центры вашего региона или области.

Но, к сожалению, немногие жители посещают достопримечательности своего региона, в основном такие поездки совершают школьники, студенты и пенсионеры. Остальная масса населения предпочитает многодневные туры или совершают экскурсионные поездки во время отдыха в других регионах или странах.

Цель нашей работы в том, чтобы получить представление о содержании экскурсии и раскрыть основные вопросы экскурсии, тем самым приблизиться к этому процессу как можно ближе и определить саму ценность экскурсии. Для достижения целей нами решались такие задачи как:

Ознакомление с основными понятиями и признаками экскурсии.

Определение основных целей и задач экскурсии.

Разбор основных этапов создания экскурсии.

Раскрытие основных понятий экскурсии на "живом" примере.

Предметом рассмотрения этой работы является экскурсия, а объектами являются ее основные признаки, цели и задачи, а также сам процесс создания и протекания экскурсии.

Эта работа может рассказать об экскурсии, ведь в ней были использованы работы заслуженного работника культуры России Б.В. Емельянова, который участвовал в разработке теории и методики экскурсионного дела. Именно он возглавлял с 1969 по 1986 г. Главное экскурсионное управление Центрального совета по туризму и экскурсиям. В своем учебнике "Экскурсоведение" он впервые предложил принцип дифференцированного подхода к экскурсантам. Определил, что показ, рассказ и моторность являются не методами, а основными составляющими экскурсии. Так же Б.В. Емельянов преподавал в высших учебных заведениях, и поэтому в своих трудах расширил возможности для самостоятельной работы студентам вузов, имеющим специализацию по туризму. Его работы неоднократно переиздавались и вошли во многие учебники, в том числе в учебное пособие Н.В. Савина и З.М. Горбылева "Экскурсоведение", где раскрыта сущность экскурсии, приведены классификация и тематика экскурсии. Рассмотрена экскурсия как основа культурно-познавательного туризма. Проанализирован экскурсионный потенциал отдельных регионов Беларуси.

Первая глава нашей работы посвящена общему знакомству с понятием "экскурсия", ее основным признакам, а также в ней подробно разобран многосторонний процесс создание самой экскурсии, в котором раскрыты все составляющие экскурсии (тема, задача, цель, маршрут, объект и т.д.), что помогает нам понять смысл экскурсии.

И для полного раскрытия темы во второй главе рассматривается экскурсия Невьянск - Таволги. Таким образом, если задача первой главы в том, чтобы пояснить нам сам термин "экскурсия", его значение, то есть сформировать определенное представление, рассказав нам сам процесс организации; то задача второй главы в том, чтоб "оживить" сказанное, представив наглядный пример.

Таким образом в этой работе мы стремились доказать, что экскурсия - это интересный и необходимый обществу процесс познания окружающего мира. Для этого был использован метод системного анализа. Так как работа состоит из двух основных частей. В первой части поэтапно рассмотрена технология подготовки экскурсии, на основе которой во второй части рассматривается уже экскурсия Невьянск - Таволги.

Оглавление

- Введение

- Суть экскурсии

- Понятия. Признаки экскурсии

- Технологии подготовки экскурсии

- Экскурсия Невьянск-Таволги

- Невьянск

- Из села Быньги в село Нижние Таволги Заключение

- Литература

- Приложение

Заключение

Мы начали изучать нашу работу и познакомились с содержанием экскурсии, раскрыв ее главные вопросы. Таким образом, мы приблизились к процессу изучения как можно ближе и определили ценность самой экскурсии. Для достижения наших целей мы столкнулись с такими задачами, как ознакомление с основными понятиями и характеристиками экскурсии. Мы поставили перед собой задачу определить основные цели и задачи экскурсии, а также разобраться в этапах ее создания.

Первоначально, необходимо понять, что является основной целью проведения экскурсии. Она заключается в том, чтобы предоставить участникам возможность получить новые знания и опыт, познакомиться с интересными местами и объектами.

Однако, помимо этой основной цели, экскурсии могут иметь и дополнительные задачи. Одной из таких задач может быть формирование интереса и любознательности участников. Ведь экскурсии предоставляют возможность узнать что-то новое, расширить свой кругозор и найти новые увлечения.

Также, экскурсии могут иметь целью повышение культурного уровня и образованности участников. Во время экскурсии люди могут ознакомиться с историческими и культурными достопримечательностями, проникнуться духом прошлого и понять, какая роль эти объекты сыграла в формировании нашей истории.

Кроме того, экскурсии способствуют развитию коммуникативных навыков и умений участников. Во время экскурсии люди общаются между собой, обмениваются впечатлениями и мнениями, учатся слушать и высказывать свои мысли.

Рассмотрим основные этапы создания экскурсии. Первым этапом является выбор темы экскурсии. Тема должна быть интересной и актуальной, чтобы привлечь участников и вызвать у них желание узнать больше.

Затем следует подготовка материалов и информации. Важно собрать все необходимые факты, исторические сведения, а также быть в курсе последних новостей и достижений в выбранной теме.

Далее, необходимо спланировать маршрут экскурсии. Руководитель экскурсии должен выбрать релевантные объекты и места для посещения, а также определить последовательность их посещения.

Наконец, важным этапом является проведение самой экскурсии. Во время проведения экскурсии руководитель должен быть хорошо организован и информативен, чтобы участники могли получить максимальную пользу от поездки.

Таким образом, определение целей и задач экскурсии, а также разбор основных этапов ее создания позволяют нам понять важность и необходимость проведения подобных мероприятий. Они способствуют образованию, развитию и познавательному опыту участников, а также позволяют им провести время с пользой и удовольствием. Изучение экскурсии на практическом примере помогло нам разобраться в основных понятиях этого процесса. Мы пришли к выводу, что экскурсия и туризм неразрывно связаны друг с другом, так как они оба направлены на наглядное познание окружающего мира. Лишь лицом к лицу с материальными памятниками и жизнью других народов можно глубоко понять их исторический путь и культуру. Чтобы действительно узнать о них, нужно побывать в их местности, изучить их образ жизни и повседневную культуру, а также лично пообщаться с представителями этой культуры. Это лишь через наглядное наблюдение и личный опыт позволит раскрыться всем возможностям познания.

Список литературы

1. Брижаков М.Б. Введение в туризм: Учебник - С - П.: 2005.

2. Организация туризма: учеб. Пособие / А.П. Дурович, Г.А. Бондаренко, Т.М. Сергеева и др.; под общей ред.А.П. Дуровича. - 3-е., стар. - Мн.: Новое знание, 2006. - 640 с.

3. Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. - 5-е изд. - М.: Советский спорт, 2004. - 216 с.

4. Савина Н.В. Экскурсоведение: Учеб. Пособие/ Н.В. Савина, З.М. Горбылева. - Мн.: БГЭУ, 2004. - 335 с.

5. Толковый словарь живого великорусского языка - Т 4 - М: Русский язык, 1980г.