Докторская диссертация на тему: Актуальные проблемы преподавания русского языка как иностранного

Введение

Язык - основное средство человеческого общения. При помощи языка люди общаются друг с другом, передают свои мысли, чувства и желания. Являясь средством общения, язык связан с жизнью общества, с народом - носителем данного языка. Общество не может существовать без языка, как и язык вне общества. Язык возник в глубокой древности, в процессе совместной деятельности людей. Русский язык выполняет три функции: национального языка русского народа, языка межнационального общения народов, одного из международных языков.

Русский язык - один из самых богатых языков мира. Он имеет большой лексический запас, располагает развитыми выразительными средствами для обозначения всех необходимых понятий в любой сфере человеческой деятельности. Ф. Энгельс говорил, что русский язык "…всемерно заслуживает изучения и сам по себе, как один из самых сильных и самых богатых из живых языков, и ради раскрываемой им литературы…" Как средство межнационального общения русский язык помогает решать задачи политического, экономического и культурного развития.

Все больше возрастает значение русского языка как средства межнационального общения, растет стремление людей разных национальностей к овладению русским языком. На русском языке говорят на всемирных конгрессах, международных совещаниях, где обсуждаются вопросы мира и разоружения, проблемы науки и просвещения и др.

Соответственно, возникают определенные трудности при изучении и преподавании русского языка как иностранного. В данной работе будут освещены следующие вопросы: русское нормированное произношение, фонетика и орфоэпия.

Оглавление

- Введение

- Русское нормированное произношение

- Фонетика

- Орфоэпия

- Обучение чтению текста Заключение

- Список использованной литературы

Заключение

Существуют несколько направлений, в которых можно продолжить изучение фонетических (и орфоэпических) особенностей русского языка, в зависимости от конкретных целей исследования. Это позволяет иметь полное представление о данной области и не останавливаться на достигнутом. Исследование фонетических и орфоэпических особенностей русского языка требует длительного времени и тщательного анализа. Каждое новое направление исследования расширяет наши знания в этой области и позволяет нам понять и объяснить различные аспекты фонетики русского языка. Все эти аспекты являются важными для полного понимания и использования русского языка в речи и письменности. Это ведет к более глубокому изучению русского языка и его особенностей. Таким образом, изучение фонетических и орфоэпических особенностей русского языка является важной составляющей в процессе его изучения и понимания. Усиление фонетических познаний существенно зависит от разъяснения целей. Для этого требуется учет важности русского языка в работе лица, который осваивает русский язык. Рассматривая вопрос о развитии русского языка, мы не можем не учитывать его роль как средства общения как на международном, так и на межнациональном уровне. Неотъемлемой частью данного вопроса также являются предсказываемые изменения в сфере профессиональной деятельности тех, кто занимается русским языком, а также тенденции развития русского литературного произношения. Вся эта информация в совокупности отражает наше методологическое положение о том, что только понимая предмет в его полноте и конкретности и видя его эволюцию, мы сможем правильно его осмыслить. acb

Список литературы

1. Акишина Т.Е., Трескова С. И. Русский язык за десять дней (для говорящих на английском языке). - М.: Просвещение, 1988.

2. Вишняков С. А. Русский язык как иностранный. Учебное пособие. Для среднего и продвинутого этапов обучения. - М.: Флинта, Наука, 2007.

3. Ганиев Ж. В. Русский язык. Фонетика и орфоэпия. - М.: Высшая школа, 1990.

4. Кузьмич И. П. "Устные рассказы". Русский язык как иностранный. Учебное пособие. - М.: Флинта, Наука, 2006.

5. Малышев Г. Г. Русская грамматика в картинках для начинающих. СПб.: Златоуст, 1994.

6. Милованова И. С. Русский язык для иностранцев. Фонетические игры и упражнения. - М.: Флинта, Наука, 2006.

8. Пехливанова К. И., Лебедева М. Н. Грамматика русского языка в иллюстрациях (для иностранцев, изучающих русский язык). - М.: Русский язык, 1989.

9. Пулькина И. М., Захава-Некрасова Е. Б. Русский язык. Практическая грамматика с упражнениями. - М.: Русский язык, 1994.

10. Пулькина И. М. Краткий справочник по русской грамматике (для говорящих на английском языке). - М.: Русский язык, 1994.

11. Семенова Г. П. Словарь трудностей русского ударения. - СПб.: Златоуст,1994.