Курсовая работа на тему: Возрастная психология. Возрастная психология как сфера уки

Введение

Возрастная психология - это наука. Серьезная, академическая наука, состоящая из нескольких разделов-отраслей, каждый из которых изучает какой-то возраст - от младенческого до старческого (детская психология, психология дошкольника, геронтопсихология - это о стариках). Как всякая наука она обсуждает вопрос о своем предмете, методах, методиках, критериях истины, спорит о наличии этой истины в той или иной теории.

Как всякая наука, она стремится описать свой предмет в специальных терминах - научных понятиях, отделить его от предметов других наук, даже родственных, например, от общей психологии, психофизиологии, тоже изучающих возрасты: те большие биологические часы, которые начинают свой ход с момента зарождения человека. Всем известно направление движения этих часов - от рождения к смерти. Ход их неумолим, он определен самой природой, и очевидно, что каждый человек подчиняется этому ходу. Но это скорее лирическое отступление, чем описание предмета возрастной психологии.

Оглавление

- Введение.

- Возрастная психология.

- Возрастная психология как сфера науки.

- Проблемы возрастной психологии.

- Роль и место формирующего эксперимента в получении психологических фактов.

- Понятие позиции.

- Понятия как проявление содержания позиции в возрастной психологии.

- Проблема картины мира.

- Картина мира как человеческая позиция.

- Обратимость как важнейшее свойство психической реальности.

- Практическая часть методика Бине-Симона.

- Заключение.

Заключение

Несоответствие возрастов ребенка и взрослого как несоответствие их картин мира является феноменологическим фактом порождения пространства психической реальности, заданного обратимостью разных форм активности ребенка. Каждый из нас знает, что существует какое-то не каждого свое - от невыносимого скрежета ножа по сковородке до телепередачи, а от нее до глубин переживания - живу не своей жизнью, ненавижу себя, не понимаю, что со мной. Возможность видеть свое Я и не-Я в каждом из нас в той или иной мере задают свои (мои) другие и чужие (не мои) другие через переживание границы нашего Я и нашей психической реальности.

В начале жизни человека это очень важное событие - встреча с другим человеком, событие, определяющее переживание возраста как одного из свойств психического.