Дипломная работа на тему: Теоретические основы строительно-конструктивной игры как средства формирования положительного

Введение

Труд - это могучий воспитатель, в педагогической системе воспитания.

Труд это то, что развивает маленького человека, поддерживает его, помогает ему самоутвердиться.

Трудовое воспитание - это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам.

Трудолюбие и способность к труду не дается от природы, оно воспитывается с самого раннего детства.

Актуальностью исследования будет являться взаимосвязь трудового воспитания и игры.

В дошкольном детстве игра - ведущий вид деятельности, заключающийся в воспроизведении действий взрослых и отношений между ними. Труд и игра возникают из предметной деятельности детей, они тесно взаимосвязаны, хотя имеют и различия.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы строительно-конструктивной игры как средства формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.

- Психолого-педагогические основы формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.

- Использование строительно-конструктивной игры как средство формирования положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.

- Формирование положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста посредством использования строительно-конструктивной игры.

- Изучение влияния строительно-конструктивных игр на положительное отношение к труду у детей старшего дошкольного возраста.

- Исследование уровня сформированности положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.

- Апробировать строительно-конструктивных игру направленную на формирование положительного отношения к труду у детей старшего дошкольного возраста.

- Сравнительный анализ результатов.

-

Список литературы

- Аникеева Н.П. Воспитание игрой Текст: метод. Пособие для воспит. садов. - М.: Просвещение, 1987. - 168с.

- Божович Л.И. Проблемы формирования личности Текст: Избр. психол. труды. - М.: Просвещение, 1985. - 310с.

- Бондаренко А.К., Матусик А.И. Текст: воспитание детей в игре. пособие для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1979. - 142с.

- Виноградова Н.Ф. Воспитателю о работе с семьей Текст // Дошкольное воспитание. // - 2003. - 2. - с.

- Выготский Л.С. Детская психология. Текст: Собр. Соч. - М., 1982. - т.4. - 386с.

- Давидчук А.И. Развитие у дошкольников конструктивного творчества Текст: - М., Просвещение, 1976. - 235с.

- Дошкольная педагогика: методика и организация воспитания в детском саду. Под ред.В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. Текст: - М.: Просвещение, 1991. - 288с.

- Дыбина О. Игра - путь к познанию предметного мира Текст: // Дошкольное воспитание. // - 2005. - 4. - с.

- Заморев С.И., Кудрявцева С.В. От игры - к развитию личности Текст: // Дошкольное воспитание.