Магистерская диссертация на тему: Особенности и пути предупреждения детского алкоголизма. Понятие и сущность алкоголизма

Введение

В наши дни резко снижается возраст первого знакомства с алкоголем. Как свидетельствуют данные наркологических служб, большинство малышей впервые узнали вкус алкоголя в 5-7 лет. В России зарегистрировано 6,5 тысяч детей в возрасте до 14 лет и 41 тысяча подростков до 18 лет, которым поставлен диагноз "хронический алкоголизм".

О проблеме детского алкоголизма в России специалисты впервые заговорили в начале 90-х гг. И с каждым годом этот социальный недуг прогрессирует: как показывает статистика, за последние 10 лет количество детей и подростков, систематически употребляющих алкоголь, увеличилось почти в три раза.

В настоящее время имеется много литературы, где в популярной форме рассказывается о вреде алкоголя и наркотиков. Однако в ней зачастую раскрываются либо медицинский и юридический аспекты, либо внешняя сторона этой сложной проблемы.

Авторы-публицисты (Д.Д. Еникеева, В.Н. Ягодинский, Б.М Левин, М.Б Левин, З.В. Бажанова, Л.Богданович, С.Шевердин и др.) в популярной форме рассказывают о сущности алкоголизма, особенностях его формирования и развития, природе предрасполагающих к заболеванию факторов, рассказывают истории из жизни людей, ставших на путь алкоголизма, призывают "всем миром" встать на борьбу с этим злом.

Авторы-врачи (наркологи, психиатры, педиатры) (В. Бенюмов, О. Костенко, К. Флоренсова, А.В. Веко, Ю.С. Бородкин, Т.И. Грекова, Н.Я. Копыт, Е.С. Скворцова, Н.Н. Иванец, А.Л. Игонин, И.Н. Пятницкая и др.) обычно акцентируют внимание на трагических последствиях для жизни и здоровья ребенка, употребляющего алкоголь.

Авторы-юристы (А.И. Алексеев, С.И. Герасимов, А.Я. Сухарев, В.В. Горинов, Т.Б. Дмитриева, Т.П. Печерникова, Б.В. Шостакович и др.) приводят подробную статистику преступлений, совершенных или в состоянии опьянения, или с целью добыть деньги на приобретение алкоголя, наркотиков.

Ознакомившись с работами отечественных исследователей, педагоги, психологи и родители могут достаточно полно представить, что ждет ребенка, если у него разовьются пагубные привычки. Однако ответить на вопрос как предупредить возникновение алкоголизма у детей, эти исследования не могут.

Среди множества книг, посвященных проблемам алкоголизма практически нет работ, рассматривающих именно психолого-педагогический аспект предупреждения этих явлений у несовершеннолетних. В основном, все выше названные авторы в своих исследованиях предлагают меры по борьбе уже с формировавшимся алкоголизмом. Среди этих мер наиболее актуальными считаются информационные меры (широкое распространение информации о вредном воздействии алкоголизма на здоровье ребенка), медицинские (лечение от алкоголизма), правовые (административное наказание родителей за ненадлежащее воспитание детей). И лишь в отдельных исследованиях рассматриваются психолого-педагогические меры по предупреждению алкоголизма (Д.В. Колесов, Н.Ю. Максимова, Т.И. Шерер, С.И. Петухов).

Между тем именно педагоги и школьные психологи в первую очередь должны быть вооружены знаниями о том, как предвидеть и не допустить возникновение психической зависимости от алкоголя у учеников. Педагог и психолог должны уметь распознать тех детей, которые уже начали употреблять алкоголь, и самое главное, знать, какие меры следует предпринять для коррекции таких отклонений в развитии их личности. Особое внимание необходимо обратить на предупреждение зависимости, ведь золотое правило медицины гласит - "болезнь легче предупредить, чем лечить".

Анализ научно-педагогической литературы и практики показал, что процесс антинаркогенного воспитания детей психолого-педагогическими методами является одним из менее разработанных вопросов. Существующее противоречие между необходимостью предупреждения алкоголизма у детей и недостаточным научным и организационно-методическим обеспечением этого процесса обусловило проблему исследования: использование каких путей предупреждения алкоголизма может сделать процесс антиалкогольного воспитания более эффективным. В связи с этим был сделан выбор темы нашего исследования: "Психолого-педагогические пути предупреждения алкоголизма у детей".

Объект исследования - предупреждение алкоголизма у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Мы ограничиваем наше исследование этим возрастным рубежом, так как считаем, что антиалкогольное воспитание должно начинаться задолго до того, как у ребенка появится реальная возможность встречи с наркогенным соблазном, будь то алкоголь, курение или наркотики.

Предмет исследования - психолого-педагогические пути предупреждения алкогольной зависимости у детей.

Цель исследования - выявление возможностей психолого-педагогических путей в предупреждении алкогольной зависимости у детей.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что процесс предупреждения алкоголизма у старших дошкольников и младших школьников будет эффективным, если будут использованы следующие психолого-педагогические пути:

1. превентивное образование детей и взрослых, в целях формирования установки на здоровый образ жизни;

. психокоррекционная работа детьми "группы риска" по профилактике аддиктивного поведения;

. психологическая помощь детям из семей, отягощенных алкогольной зависимостью.

Задачи исследования:

1. проанализировать литературу по теме и выявить основные понятия исследования;

2. определить особенности отношения к алкоголю детей дошкольного и младшего школьного возраста;

. выявить эффективность психолого-педагогических путей предупреждения алкогольной зависимости у детей;

4. сделать выводы и разработать программу превентивного образования по формированию здорового образа жизни и предупреждения вредных привычек у детей.

Методы исследования: теоретический анализ психологической и педагогической литературы, наблюдение, анкетирование, беседы, эксперимент.

Теоретическое значение исследования определяется тем, что в нем охарактеризованы психолого-педагогические пути предупреждения алкогольной зависимости у детей.

Материалы исследования могут быть использованы при разработке программы по формированию здорового образа жизни и антиалкогольному воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Оглавление

- Введение

- Особенности и пути предупреждения детского алкоголизма .1 Понятие и сущность алкоголизма

- Факторы риска, вызывающие приобщение детей к алкоголизму .3 Особенности использования психолого-педагогических путей в предупреждении детского алкоголизма Выводы по главе

- Использование психолого-педагогических путей в предупреждении детского алкоголизма .1 Исследование уровня сформированности антиалкогольных установок у детей младшего школьного возраста

- Формирование антиалкогольных установок у детей младшего школьного возраста .3 Результаты экспериментального исследования по формированию антиалкогольных установок у детей младшего школьного возраста Выводы по главе

- Заключение

- Список литературы

- Приложения

Заключение

Тема нашей выпускной квалификационной работы "Психолого-педагогические пути предупреждения алкоголизма у детей".

Выработка у подрастающего поколения устойчивости к наркогенному влиянию среды требует пристального внимания социальных педагогов, поскольку общество остро нуждается в работе по ограждению детей от пагубного влияния алкоголя. При этом профилактика алкоголизма среди детей должна быть неотъемлемой частью всей системы воспитания и обеспечивать решение не только собственно антинаркогенных, но также и общих задач воспитания.

На основе исследования теоретических и практических материалов нами выявлено, что важнейшими направлениями в психолого-педагогической антиалкогольной работе являются:

а) обучение детей умению противостоять жизненным трудностям и конфликтам, навыкам социальной адаптации;

б) формирование у детей отрицательного отношения к наркогенным веществам и последствиям их употребления, личностного иммунитета к соблазну;

в) формирование у детей навыков здорового образа жизни.

На этой основе становится возможной способность противостоять наркогенному воздействию микросреды, в том числе испытать на себе действие того или иного вещества.

Теоретический анализ литературы и проведенный нами эксперимент подтвердили актуальность проблемы обозначенной в работе.

В ходе экспериментального исследования для предупреждения алкоголизма по отмеченным выше направлениям, нами были использованы различные психолого-педагогические пути предупреждения алкоголизма у младших школьников, а именно:

внедрение программы превентивного образование детей и взрослых "Здоровым быть"";

проведение психокоррекционной работы с детьми "группы риска" по профилактике аддиктивного поведения;

психологическая помощь детям и их родителям из семей, отягощенных алкогольной зависимостью.

Значительный рост уровня антиалкогольных представлений у первоклассников подтвердил гипотезу исследования, тем самым доказал эффективность использования психолого-педагогических методов в предупреждении алкоголизма. Мы доказали, что существует прямая связь между характером и содержанием психолого-педагогической работы по предупреждению алкоголизма и уровнем формирования антиалкогольных установок у младших школьников.

Новизна нашего исследования заключается в разработке и внедрении на этапах практического эксперимента программы "Здоровым быть", позволяющей уже на этапе младшего школьного возраста сформировать личностный иммунитет к наркогенным воздействиям среды.

Список литературы

1. Алексеев А.И. Криминологическая профилактика: теория, опыт, проблемы / А.И. Алексеев, С.И. Герасимов, А.Я. Сухарев. - М.: НОРМА, 2001. - 481с.

2. Анисимов Л.Н. Профилактика пьянства, алкоголизма и наркомании среди молодежи.- М.: Юрид. лит., 1988.- 176 с.

. Антиалкогольное гигиеническое воспитание в школе: Метод. рекомендации.- М.; Минздрав СССР, 1984.-24 с.

. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников / Под ред. А.Л. Гройсмана. - М.: Магистр, 1999. - 95с.

. Бажанова З.В. Человек и алкоголь - кто победит?: (Научно-популярный очерк). - Новокузнецк, 1997. - 47с.

. Балякин В.А., Токсикология и экспертиза алкогольного опьянения.- М.: Наука, 1962.

. Бездна: Бич XX века: пьянство, наркомания, СПИД.- М.: Мол. гвардия, 1988.-318 с.

. Большая медицинская энциклопедия: 3 изд., Т. 1. -М., - 1976. - С. 244-53.

. Бородкин Ю.С. Алкоголизм: причины, следствие, профилактика/ Ю.С. Бородкин, Т.И. Грекова. - Л: Наука, 1987. - 160 с. - (Серия "Трезвость - норма жизни").

. Брайен Дженни. Алкоголь [Текст]. - М. : Махаон, 1998. - 31с. : ил. - (Серьезный разговор).

. Братусь Б.С., Сидоров П.И. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. - М.: Изд-во МГУ, 1984. - 175 с.

. Бубнов, В.Г. Основы медицинских знаний: Спаси и сохрани: Учеб.пособие для учащихся 9-11 кл. общеобр. учр. и препод.-орг. курса "ОБЖ". - М. : АСТ-ЛТД, 1997. - 398с. : ил.

. Валежин А. Секреты нарколога / Валежин А. - Красноярск: Бонус, 1998. - 110 с.

. Веко А.В. Алкоголизм: избавление от зависимости, лечение, профилактика. - МН.: Современный литератор, 1999.-192 с.

. Вуилстик К. Санитарное просвещение по вопросам курения, алкоголизма и наркомании//Европейское национальное бюро ВОЗ. -Копенгаген, 1981. - С.27-33.

. Глоссарий.ру: Словари по естественным наукам [Электронный ресурс] // http:slovari.yandex.ru. - Проверено 15.10.2005.

. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений [Текст]: практикум / Ю.Г. Демьянов. - СПб. : МиМ: Респекс, 1999. - 224с.

. Дольто Ф. Концепции отрочества: [Статьи] / Ф. Дольто // Подросток и семья: Хрестоматия. - Самара. - 2002. - С.175-231.

. Европейский план действий по борьбе с потреблением алкоголя. - Киев: МПП "Друкар", 1993. - 74 с.

. Еникеева Д.Д. Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков: Учеб. пособие для сред. и высш. пед. учеб. заведений / Д.Д. Еникеева. - М.: Академия, 1999. - 144с. - (Педагогическое образование).

. Еникеева, Д.Д. Как помочь пьющему человеку. - М.: БИНОМ [Восточная Книжная Компания], 1997. - 192с. - (Беседы с доктором).

. Завьялов В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной зависимости. - Новосибирск: Наука, 1988. - 116 с.

. Иванец Н.Н., Игонин А.Л. Клиника алкоголизма// Алкоголизм. Руководство для врачей/Под ред. Г.В. Морозова. -М.: Медицина, 1983.

. Канторович Н. В. Медицинская психология: Учебник для студентов мед.ин-тов / Н.В.Канторович. - Ташкент: Медицина Уз СССР, 1971. - 304с.

. Колесов Д.В. Антинаркотическое воспитание: Учебное пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт - Воронеж: МОДЭК, 2001. - 192 с.

. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. - М.:Педагогика, 1984. - 127 с.

. Коробкина З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи: Учебное пособие для вузов / З.В. Коробкина, В.А. Попов. - М.: Академия, 2002. - 189с. - (Высшее образование).

. Короленко И.П., Завьялов В.Ю. Личность и алкоголь.- Новосибирск: Наука, 1987. - 96 с.

. Коррекционная педагогика: Учебное пособие / И.А. Зайцева, В.С. Кукушин, Г.Г. Ларин и др.; Под ред. В.С. Кукушина. - Ростов-на-Дону: МарТ, 2002. - 301с. - (Педагогическое образование).

. Кочеткова Р.В. Результаты анонимного анкетного опроса учащихся по поводу употребления алкоголя//Вопросы организации психиатрической и наркологической помощи подросткам.- Тамбов, 1984. -С. 99-101.

. Левин Б.М., Левин М.Б. Не оступись. М.: Мысль, 1988. - 129 с.

. Легальные и нелегальные наркотики: Российско-германское учебное пособие: Практическое руководство по проведению уроков профилактики среди подростков: [В 2 ч.]: Ч.1 / Центр международных молодежных контактов; Под ред. В.А. Ананьева. - СПб.: ИМАТОН, 1998. - 69с. - (В помощь школьному психологу и учителю).

. Макеева А.Г. Долго ли до беды?: Педагогическая профилактика детского наркотизма / А.Г. Макеева, И.А. Лысенко; Худож. Е. Чернова. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2000. - 159с.: ил. - Приложение к журналу "Обруч".

. Максимова Н.Ю. Психологическая профилактика алкоголизма и наркомании несовершеннолетних. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 384 с.

. Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона [Электронный ресурс] // http:slovari.yandex.ru. - Проверено 15.10.2005.

. Мастюкова Е.М. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме [Текст] : книга для учителя / Е.М. Мастюкова, Г.В. Грибанова, А.Г. Московкина. - М : Просвещение, 1989. - 76,[2]с.

. Матвеев В.Ф., Гройсман А.Л. Профилактика вредных привычек школьников: Кн. для учителя.- М.: Просвещение, 1987.-94 с.

. Маюров А.Н. Антиалкогольное воспитание.- М.: Просвещение, 1987.- 189 с.

. Медико-социальные аспекты алкоголизма. (В помощь лектору).- М.: Минздрав СССР, 1986.-55 с.

. Методические рекомендации по изучению проблемы потребления алкоголя и разработке соответствующих мероприятий ВОЗ.-Женева, 1988.

. Москаленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь: В семье зависимость от алкоголя или наркотиков; Как выжить тем, кто рядом? / В.Д. Москаленко. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 335с.

. Наркология / Ред. Л.С. Фридмани др.; Пер. с англ. Н. Андреевой и др. - 2-е изд., испр. - М. : БИНОМ;СПБ.: Невский диалект, 2000. - 319с.

. Николаева З.А. Алкоголизм. Наркомания. Токсикомания: Понятие. Вопросы квалификации. Рекомендации. - М.: Юристъ, 1998.

. Островский Ю.М., Сатановская В.И., Садовник М.Н. Биологический компонент в генезисе алкоголизма.- Мн, 1986.

. Панченко Л.Ф., Брусов О.С. Опиатные системы мозга// Биологические основы алкоголизма. -М.: МЗ СССР, 1984. -С. 31-39.

. Парень, ты попал...: [Энциклопедия]. - М. : РИПОЛ КЛАССИК; Саратов: Научная книга, 1998. - 480с. : ил. - (Энциклопедия для юношей).

. Педагогика здоровья: Программа и методическое руководство для учителей начальной школы / Л.М. Феррои, Е.О. Смирнова, И.В. Вачков и др.; Под ред. В.Н. Касаткина. - М.: Линка-Пресс, 1998. - 336с.

. Подласый И.П.. Курс лекций по коррекционной педагогике [Текст]: Учебное пособие для сред. спец. учеб. заведений / И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 2003. - 350с. - (Коррекционная педагогика).

. Положение детей и молодежи в России. Проблемы, политика, благотворительная деятельность: Обзор / Авт.-сост.: О. Здравомыслова, М. Арутюнян, Ю. Качалова и др.; Международный молодежный фонд. - М.: Агенство социальной информации, 1998. - 80с.

. Профилактика наркоманий и токсикомании у подростков /Сост. В.Ю. Котляков, О.В. Смердов. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 1997.-

. Пятницкая И.Н. Злоупотребление алкоголем и начальная стадия алкоголизма.- М.: Медицина, 1988.

. Родители и подростки: [Статьи]// Подросток и семья: Хрестоматия.-Самара. - 2002. - С.519-646

. Скворцова Е.С. Алкоголь, женщины, подростки [Текст] / Е.С. Скворцова. - М.: Медицина, 1988. - 40с. - (Научно-популярная медицинская литература. Противоалкогольная пропаганда.).

. Социальная педагогика [Текст] : курс лекций / [М.А. Галагузова и др.] ; под общ. ред. М.А. Галагузовой. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 415, [1] с. - (Учебное пособие для вузов).

. Социальная психология [Текст]: Учебное пособие для вузов / И.И. Аминов, О.В. Афанасьева, М.Г. Дебольский и др.; Под ред. А.М. Столяренко. - М: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 543с. - (Психология XXI в.).

. Социальная энциклопедия / Гл. ред. А.П. Горкин; Авт. предисл. А.А. Ткаченко; М-во труда и соц. развития РФ. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2000. - 437с.

. Социология молодежи [Текст]: Учебное пособие для вузов / Ю.Г. Волков, В.И. Добреньков, Ф.Д. Кадария и др. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. - 575с.

. Судебная психиатрия: Учебник для вузов / Горинов В.В., Дмитриева Т.Б., Печерникова Т.П., Шостакович Б.В.; Под ред. Б.В. Шостаковича; МГУ им. М.В. Ломоносова. - М.: Зерцало, 1997. - 383с.

. Тихорский Е. Как бросить пить: [Действенный способ избавления от пьянства]. - СПб.: Комплект, 1997. - 221с. - (Рука помощи).

. Углов Ф.Г. Ломехузы: [Очерк]. - Л.: Б.и., 1991. - 159с.

. Уолш Д. Медико-социальные проблемы, связанные с употреблением алкоголя, и их предупреждение//Европейское региональное бюро ВОЗ. Копенгаген, 1985.

. Хомик В.С., Шихирев П.Н. Алкоголизм: опыт психологических исследований в СССР //Психологический журнал.- 1987.- Т. 8.- № 6.- С. 130-139.

. Чумаков Б.Н. Валеология: Избранные лекции: Учеб. пособие. - М. : Рос. пед. агентство, 1997. - 245с.

. Шабанов П.Д. Руководство по наркологии. - 2-е изд. - СПб.: Лань, 1999. - 349с. - (Мир медицины).

. Шабанов П.Д. Биология алкоголизма: [Монография]. - СПб.: Лань, 1998. - 271с.

. Шерер Т.И. Психолого-педагогические подходы к профилактике наркомании в образовательных учреждениях/Т.И. Шерер, С.И. Петухов: Методическое пособие. - Новокузнецк, 2002. -100 с.

. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи. - 2-е изд., расшир. и доп. - СПб.: Питер, 1999. - 652с. : ил. - (Мастера психологии).

. Ягодинский В.Н. Уберечь от дурмана: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 1989. - 96 с.

. Яценко Ю.Т. Двойная жизнь [Текст]: Девиртуализация алкоголизма: пособие для алкогользависимых людей и членов их семей / Яценко Ю.Т. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. - 94 [1] с. - (Новые технологии лечения зависимостей; Вып.1).

Приложение 1. Беседа с детьми "полезные и вредные продукты"

1. а) Какие продукты могут помочь человеку стать здоровым? б) Какие продукты могут ухудшить здоровье человека?

2. Какие вещества могут изменить настроение человека: сделать его грустным, печальным, злым?

. Какие вещества могут изменить настроение человека: сделать его веселым, озорным, смешливым?

. Какие вещества нельзя использовать никому и никогда?

. Какие вещества нельзя использовать детям, так как они опасны для их здоровья, а взрослым от них вреда не будет?

. Какие вещества можно использовать очень редко (при частом применении они могут навредить здоровью)?

. У каких веществ может быть приятный вкус, цвет, запах?

. Вкус каких веществ тебе знаком? (Этот вопрос требует уточнения со стороны взрослого. Если ребенок отвечает, что пробовал алкоголь или курил, следует спросить, сколько раз и при каких обстоятельствах это происходило. Беседу нужно вести очень доброжелательно и не настаивать на ее продолжении, если ребенок неохотно отвечает на вопросы.)

. Какие вещества ты не пробовал, но попробуешь, когда станешь взрослым (если никто не узнает, если сможешь достать и т. д.)?

. Какие вещества из тех, что нарисованы на табличках, ты видел (уточнить - где и при каких обстоятельствах ребенок сталкивался с одурманивающими веществами)?

. Видел ли ты, как другие люди используют эти вещества? Используют ли эти вещества твои родители?

Приложение 2. Протоколы обследования (1 этап эксперимента)

Протокол обследования №1

Фамилия, имя ребенка Никитин Роман

Возраст (полных лет, месяцы) 7 лет 6 месяцев

Дата 24.11.2005

№ п/п

Ответ ребенка

а) молоко; фрукты; масло; конфеты; мясо; творог; торт; таблетки б) водка; сигареты; наркотики

наркотики; водка

торт; пиво; шампанское; вино; конфеты

наркотики; водка

пиво; вино; шампанское; сигареты

водка; сигареты

конфеты; торт; вино; шампанское; пиво; молоко; творог

молоко; фрукты; масло; конфеты; мясо; творог; торт; таблетки; пиво, бабушка давала для аппетита

вино; шампанское

водку; вино; шампанское; сигареты. Видел дома; по телевизору

родители пьют на день рождении, по праздникам, когда приходят гости, папа курит

Протокол обследования №2

Фамилия, имя ребенка Липатова Настя

Возраст (полных лет, месяцы) 7 лет 8 месяцев

Дата 25.11.2005

№ п/п

Ответ ребенка

а) фрукты; творог; молоко; мясо б) водка; вино; шампанское; сигареты; наркотики

наркотики; водка

торт; конфеты; шампанское; вино

наркотики; водка; сигареты; вино

пиво; вино; шампанское

водка; сигареты

конфеты; торт; шампанское

конфеты; торт; фрукты; творог; молоко; мясо; пробовала шампанское на день рождении

вино; пиво

водку; вино; пиво; шампанское; сигареты (дома; по телевизору)

да, когда праздники

Протокол обследования №3

Фамилия, имя ребенка Кирюшин Андрей

Возраст (полных лет, месяцы) 8лет

Дата 25.11.2005

№ п/п

Ответ ребенка

а) фрукты; творог; молоко; мясо; таблетки б) водка; вино; шампанское; сигареты; наркотики

наркотики; водка

торт; конфеты; шампанское; вино; водка; пиво

наркотики; водка; сигареты

пиво; вино; шампанское; сигареты; водка

водка; сигареты

конфеты; торт; шампанское; пиво; вино; фрукты

фрукты; торт; молоко; шампанское; мясо; творог; сигареты

вино; пиво; водку

сталкивался со всеми, видел по телевизору, дома, соседи наркоманы (мама говорила)

папа пьет часто, курит

Приложение 3. Протоколы обследования (2 этап эксперимента)

Протокол обследования №1

Фамилия, имя ребенка Никитин Роман

Возраст (полных лет, месяцы) 7 лет 10 месяцев

Дата 22.03.2006

№ п/п

Ответ ребенка

а) молоко; фрукты; масло; конфеты; мясо; творог; торт; таблетки б) водка; сигареты; наркотики; вино; пиво; шампанское

наркотики; водка; вино; пиво

торт; конфеты

наркотики; водка; вино

они вредны всем

конфеты; торт

конфеты; торт; молоко; творог; фрукты

молоко; фрукты; масло; конфеты; мясо; творог; торт; таблетки; пиво,

шампанское

водку; вино; шампанское; сигареты. Видел дома; по телевизору

на днях рождения; папа курит

Протокол обследования №2

Фамилия, имя ребенка Липатова Настя

Возраст (полных лет, месяцы) 8 лет

Дата 21.03.2006

№ п/п

Ответ ребенка

а) фрукты; творог; молоко; мясо б) пиво; водка; вино; шампанское; сигареты; наркотики

наркотики; водка; вино

торт; конфеты;

наркотики; водка; сигареты

шампанское

пиво; вино; сигареты

конфеты; торт; фрукты

конфеты; торт; фрукты; творог; молоко; мясо; шампанское

не буду пробовать

видела в кино, дома

да, когда праздники

Протокол обследования №3

Фамилия, имя ребенка Кирюшин Андрей

Возраст (полных лет, месяцы) 8лет 4 месяца

Дата 21.03.2006

№ п/п

Ответ ребенка

а) фрукты; творог; мясо; масло; молоко б) водка; вино; шампанское; сигареты; наркотики

наркотики; водка; вино; шампанское

торт; конфеты; фрукты

водка; сигареты; наркотики

вредные вещества нельзя использовать никому

таблетки; торт; конфеты

конфеты; торт; фрукты

фрукты; торт; молоко; шампанское; мясо; творог; сигареты

пиво

дома, по телевизору

папа пьет и курит