Дипломная работа на тему: Сущность и уровни правового образования

Введение

Понятие компетентностного подхода получило распространение сравнительно недавно в связи с дискуссиями о проблемах и путях модернизации российского образования. Цель модернизации состоит в создании механизма устойчивого развития системы образования, обеспечения ее соответствия вызовам XXI века, социальным и экономическим потребностям страны, запросам личности, общества, государства. Обращение к компетентностному подходу связано со стремлением определить необходимые изменения в правовом образовании, обусловленные изменениями, происходящими в обществе. Неудовлетворенность, как общества, так и личности современным процессом образования, его отчужденностью, отстраненностью от потребностей личности, определяющихся современными условиями жизни.

Оглавление

- Введение.

- Теоретические основы исследования правового образования.

- Сущность и уровни правового образования.

- Классификация методов правового образования.

- Понятие и общая характеристика компетентностного подхода в образовании.

- Модернизация содержания правового образования в современной высшей школе.

- Специальные компетенции будущего учителя права проблема определения и классификации.

- Оценка уровня сформированности правовых компетенций педагога.

- Заключение.

- Библиография.

Заключение

На сегодняшний день в российской системе образования происходят существенные изменения, меняются государственные образовательные стандарты. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации утверждены федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования третьего поколения, разработанные на основе компетентностного подхода. Также утвержден федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и готовятся к утверждению федеральный образовательный стандарт общего и среднего (полного) образования второго поколения.

Список литературы

- Нормативно-правовые акты.

- Конституция Российской Федерации 12 декабря 1993 года (с учетом поправок, внесенных законами Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации от 30 декабря 2008 г. N 6-ФКЗ и от 30 декабря 2008 г. N 7-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ.

- Федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22августа1996года N125-ФЗ (в ред. от 27.12.2009 N 374-ФЗ) // Собрание законодательства РФ. - 26.08.1996. - 35. - Ст. 4135; Российская газета. - 29 декабря.

- Федеральный закон "Об образовании" от 10.07.1992 3266-1 (в ред. от 17.12.2009 N 313-ФЗ) // Российская газета. - 31 июля 1992. - 172;.

- Декабря.

- Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001 N 1756-р "О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года" // Собрание законодательства РФ. - 07.01.2002. - 1 (ч. II). - Ст.