Магистерская диссертация на тему: Организация и методика профориентационной работы в средней общеобразовательной школе

Введение

В Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы определено таким образом совершенствовать работу по профессиональной ориентации учащихся, чтобы подвести их ко времени окончания неполной средней школы к осознанному выбору профессии и соответствующего учебного заведения для продолжения образования. Время обучения и воспитания в старших классах отводится на адаптацию учащихся в уже выбранной профессии. Школу они должны заканчивать с квалификационным разрядом по определенной специальности.

Достижение поставленных целей возможно при условии: во-первых, создания необходимой материальной базы для ведения профориентационной работы; во-вторых, проведения определенного комплекса организационных и методических мероприятий по профессиональной ориентации учащихся.

Цели и задачи обучения, воспитания, стоящие перед учителями-предметниками, в определенной степени сужены программой преподаваемого ими предмета, но вместе с тем они призваны решать и общую задачу - готовить к жизни и труду в социалистическом обществе молодое поколение.

Цель работы - рассмотреть профессиональную подготовку школьников.

Задачи работы:

1) охарактеризовать организацию и методику профориентационной работы в средней общеобразовательной школе;

2) определить профориентация учащихся на сельскохозяйственные профессии.

Оглавление

- Введение

- Организация и методика профориентационной работы в средней общеобразовательной школе

- Роль учителя-предметника в ориентации учащихся на массовые профессии

- Роль классного руководителя в профориентационной работе с учащимися

- Профориентация учащихся на сельскохозяйственные профессии

- Изменение характера труда в сельскохозяйственном производстве и требования к подготовке кадров

- Специфика профориентационной работы с сельскими школьниками на труд в сельском хозяйстве заключение

- Список литературы

- Приложение

Заключение

В настоящее время в нашей стране, в условиях бурного научно-технического и социального прогресса на одно из первых мест выдвигается проблема подготовки и воспитания всесторонне развитого человека, труженика, способного в условиях возрастающего материально-технического уровня производства работать с максимальной пользой для общества.

Список литературы

1. Батышев С.Я. Подготовка рабочих кадров. М.: Экономика, 2004.

2. Йовайша Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников. М.: Педагогика, 2003.

3. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 2004.

4. Профессиональная ориентация учащихся / А.Д. Сазонов, В.Д. Симоненко, В.С. Аванесов, Б.И. Бухалов; Под ред. А.Д. Сазонова. М.: Просвещение, 2001.

5. Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения. М.: просвещение, 1996.