Докторская диссертация на тему: Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе

Введение

Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом.

Существует более 300 определений понятия "здоровье". Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.

Оглавление

- Введение

- Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе

- Здоровьесберегающие технологии на уроках химии как фактор повышения мотивации обучения учащихся

- Методические разработки с элементами здоровьесбережения по теме витамины Литература

Список литературы

- Дронов А.А. Профилактика и коррекция плоскостопия // "Начальная школа", 2005. - 12 - с.

- Воротилкина ИМ. Оздоровительные мероприятия в учебном процессе // 4. С.

- Ишмухаметов М.Г. Нетрадиционные средства оздоровления детей // "Начальная школа", 2005. - 1. С.

- Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // "Начальная школа", 2005. - 11. С.

- Нестерова Л.В. Реализация здоровьесберегающих технологий в сельской школе // "Начальная школа", 2005. - 11. С.

- Львова ИМ. Физкультминутки // "Начальная школа", 2005. - 10. С.

- Бутова СВ. Оздоровительные упражнения на уроках // "Начальная школа", 2006, 8. С.

- Дронов А.А. Профилактика нарушения осанки и укрепление мышечного корсета // "Начальная школа", 2006, 3. С.

- Казаковцева Т. С, Косолапова ТЛ. К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях // "Начальная школа", 2006, 4. С.

- Митина Е.П. Здоровьесберегающие технологии сегодня и завтра // "Начальная школа", 2006, 6. С.