Докторская диссертация на тему: Формирование художественно-творческих способностей у детей среднего возраста посредством

Введение

Проанализировав результаты, мы констатируем.

Дошкольники средней группы в целом показали средний уровень сформированности творческих способностей - соответственно 53% высокий уровень - 16% , низкий уровень - 31% (см. таблица №2).

Если рассматривать в разрезе результатов отдельного ребенка, то мы видим следующие результаты. Возьмем в качестве примера результаты (общие баллы) нескольких детей, например, Миша К. - 36 баллов, Родион Г. - 62 балла, Алина П. - 43 балла, Игорь В. - 20 баллов, Марина Д. - 21 балл, Андрей Б. - 22 балла, Тоня Ц. - 23 балла и т.д.

Таблица №2 - Сравнительная таблица формирования художественно-творческих способностей дошкольников на констатирующем этапе

Уровни

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

Средняя группа №1

Результаты представлены на диаграмме №1.

Анализируя полученные результаты диагностики, можно сделать следующие выводы: у 30% детей слабо развиты такие критерии как: "оригинальность", "сопротивление замыканию", "разработанность". Для развития этих способностей перед детьми необходимо ставить различные проблемные ситуации, решая которые, они должны не просто выбрать оптимальную из предложенных альтернатив, а на основе преобразования исходных средств создать свою альтернативу.

А взрослый должен всячески поощрять творческий подход детей к решению любой проблемы.

Из всего вышеизложенного следует, что необходимо проводить специальную работу, направленную на формирование художественно-творческих способностей дошкольников.

Таким средством может быть вид творческой деятельности как пластилинография.

Оглавление

- Введение

- Глава

- Развитие художественно-творческих способностей у детей среднего возраста посредством пластилинографии на НОД в ДОУ 1

- Формирование художественно-творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста как педагогическая задача 1

- Пластилинография как средство формирования художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста