Магистерская диссертация на тему: Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета

Введение

В настоящее проблемам в учреждениях уделяется значительное внимание. Это прежде с изменениями, в законодательство Федерации в совершенствования правового положения учреждений. положений закона "О внесении в законодательные акты Федерации в связи с правового государственных (муниципальных) учреждений" не изменение статуса учреждений, но также и новых к новых субъектов.

В первую встает перехода от бюджетного процесса, закрепленного в кодексе Федерации, к процедурам бюджетирования, хозяйствующим субъектам. ставится задача принципов государственных учреждений, прежде всего со изменения приоритетов: поддержки функционирования учреждения, решения является персоналом, сменяет задача с на результат деятельности, т. е. управление деятельности.

Решение этой связано всего с целей учреждений, формулированием оценки ее результативности, порядка расчета и оценки эффективности.

В условиях реформы и правового учреждений необходимо соответствующее их структуры. На дня стоит внедрение в бывших бюджетных методов финансового менеджмента, в коммерческих организаций, прежде систем бюджетирования, на результат. При этом цели учреждений, общественно услуги, существенно от целей, перед структурами. При всей внедрения эффективного основной целью деятельности не и не являться прибыли. В этой особую приобретают области деятельности, как эффективная система государственными учреждениями.

Степень научной темы. исследуемой темы проследить в и литературе. подобной тематики, посвященные теме государственными учреждениями, в дается базовое описание службы в организации, анализ существующих функций НR можно у авторов как: Г., А.П., Зайцева О.Н., А., Е., Н.В. и др. названных авторов быть для ознакомления, а расширения теоретических в исследований - государственными учреждениями.

Работы, ориентированные на общей управления государственными учреждениями, без проработки элементов такими авторами как Л.Н., В., В.П., В.П., Шапиро С.А., Л. и др. указанных направлены на стратегическое персоналом, персонала, как важнейшего ресурса учреждений.

Не смотря на успехи в управления учреждениями, в время есть количество недостатков, необходимо решать. складывающаяся требует и ряда мер с инновационных по развитию управления в учреждениях, в образования.

Основная проблема заключается в том, что с системного подхода необходимость мотивации деятельности в двух аспектах: на субъективно-личностном - как характеристики человека, отражающей его структуры и процесс формирования, и мотивов под внешних и внутренних факторов, и на организационно-управленческом - как объекта управления; на этой базе понятийный исследуемой проблемы.

Цель работы - теоретических функционирования организации управления в учреждении и рекомендаций по увеличению эффективности организации управления.

Для достижения цели решить задачи:

- рассмотреть основы системы управления;

- проанализировать этой системы в "КМТ В.П. Астафьева";

- разработать рекомендации, повлияют на управления в организации.

Объект исследования - государственное профессиональное образовательное "Красноярский техникум В.П. Астафьева".

Предмет исследования - технологии государственными учреждениями сферы.

Гипотеза дипломной работы: эффективной управления в "КМТ имени В.П. Астафьева" существенно эффективность данной организации.

Теоретико-методологическую основу составляют положения трудов отечественных и специалистов, закономерности развития системы управления, мотивации, ее становления, закономерностями развития, а фундаментальные и гипотезы, представленные в и работах и российских авторов, вопросами организации труда.

Непосредственной теоретической дипломной явились отечественных исследователей, характерные этого в современных российских условиях.

При решении задач использовались как методы исследования, так и системного анализа, анализа, моделирования. В ходе были и разработки ведущих ученых по развития управления учреждениями, материалы конференций и семинаров, практика и рекомендации ученых.

Нормативно-правовую базу составили РФ, кодекс РФ, Федеральные законы, Правительства РФ, Пленума Суда РФ и др.

Эмпирическую базу составили статистики, социологических и психологических и служащих ОСЗН Г. Черноголовка.

Для сбора информации следующие исследования: изучение документов, наблюдения, опросы.

Практическая значимость работы в том, что предложения, в результате исследования, определенной базой, на которой руководство "КМТ В.П. Астафьева" разработать и ряд практических рекомендаций, которых способствовать решению проблем в данной организации.

Дипломная работа из введения, трех глав, пяти параграфов, и списка использованных источников.

Оглавление

- Введение 3

- Теоретические аспекты управления в государственном учреждении

- Методы и функции управления в государственном учреждении

- Система управления в государственном учреждении

- Особенности управления в государственном учреждении

- Особенности организации управления КГАПОУ КМТ имени В.П. Астафьева

- Организационно-правовая и экономическая характеристика КГАПОУ КМТ имени В.П. Астафьева

- Анализ организации управления КГАПОУ КМТ имени В.П. Астафьева

- Резервы совершенствования управления КГАПОУ КМТ имени В.П. Астафьева

- Заключение 73

- Список использованной литературы 76

Заключение

Образование огромное для системы и развития ресурсов. В этой можно три серьезных в пользу дальнейшей поддержки образования: внешних эффектов, с системы образования, равенства в доступе и в и системы как всей системы образования.

Во-первых, в образование значительные позитивные эффекты, решающее для социально-экономического на знаний. инвестиции в высшее образование не оптимальных результатов, на уровне индивидов воспользоваться выгодами образования.

Во-вторых, рынков ограничивает возможности населения в получения займов для в "КМТ имени В.П. Астафьева"х, что поступлению в "КМТ В.П. Астафьева" достойных, но лиц. Притом, что кредитования студентов более чем в 60 странах, лишь часть студентов получить образовательные займы.

В-третьих, школа одну из ролей в базового и образования, тем позитивные экономические эффекты, нижними системы образования.

Совершенствование образования для обеспечения устойчивого базового образования. Следовательно, роль приобетает деятельность в предоставления образовательных услуг высшего образования.

В работе было установлено, что:

1) оценки труда руководителя, качествами его личности, существовать только как вспомогательный, для лишь круга задач, в основном с резерва на и с уже сформированном резервом;

2) Автор подходы и к оценке управленческого персонала, подход и имеет свои и негативные моменты, в с этим, следует, наиболее подход к организации;

3) Мотивационная деятельность в "КМТ В.П. Астафьева" достаточно плохо. Непосредственно на персоналом отдел кадров, который, базируясь на возможностях, отбор персонала, разработку работы;

4) формальной организационной структуры, определяет подчинения, прав, обязанностей, и ответственности, также неформальная структура, не в документах, но деловые и цели на основе отношений в коллективе;

5) У существующего отдела нет квалификации, и для и внедрения мотивационной и деятельностью он практически не занимается. В при уровне деятельности мотивирование не развито;

6) образом, для усовершенствования деятельности и мотивационной системы необходимо отдел до "отдела и организации труда".

7) Автором, была матрица угроз, и выявлено, что опасная угроза - устаревание отдельных и с ними услуг - обязательно путем открытия новых и существующих за счет модернизации образовательных программ. усиления "КМТ В.П. Астафьева"ов должна в поле руководства "КМТ имени В.П. Астафьева". Что угрозы новых конкурентов, то ей можно уделить внимания;

8) В работе, разработана методология стимулирования труда.

Изучение поставленных в проблем, дают сформулировать следующие рекомендации;

- разработать оценки эффективности персонала;

- провести имеющихся документов пользования, должностные обязанности сотрудников, внутреннего дня;

- выработать подходы в организации деятельности по управления;

- разработать работы с в организациях и социальной по повышения квалификации персонала.

Таковы некоторые рекомендации, на деятельности в области персоналом в учреждениях. Их реализация будет повышению деятельности учреждений, в социальных служб и в них специалистов.

Список литературы

1. Федеральный от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) "Об в Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2016) // законодательства РФ, 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598.

2. Авдеев, В.В. персоналом: технология формирования команды: пособие. - М.: и статистика, 2014. - 340 с.

3. Албастова, Л.Н. эффективного менеджмента в организациях: Учеб.-практ.пособ. - М.: ПРИОР, 2012. - 280 с.

4. Асеев, В.Т., О.И. Социальные нормативы и планирование. - М., 2013. - 610 с.

5. Бескровная, Н., Герчиков, В. Управление персоналом в малом // ЭКО. - 2014. - № 9. - с. 140

6. Бовыкин, В. И. менеджмент: управление на высших стандартов; и практика эффективного управления. - М.: Экономика, 2015. - 320 с.

7. Брасс, А.А. в изменений // альманах "Управление в динамично развивающегося общества": Мат. IV социологических 7 2012 г. Под общ. ред. канд. социол. наук, Н.В. Проказиной. - Орел: Изд-во РАНХиГС, 2013. - 544 с.

8. Василенко, В.А. К о повышении эффективности служащих в инновационного России / Научные северо-Западного управления РАНХиГС. - 2013. - Т. 4. Вып.3 (10). - С. 8-17.

9. Веснин, В. Р. менеджмента: Учебное издание. - М.: Лтд, 2014. - 384 с.

10. Виханский, О.С., Наумов, А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 2014. - 457 с.

11. Волков, Г.Ю. опыт мотивации профессиональной кадров в сфере управления // альманах "Управление в динамично развивающегося общества": Мат. IV социологических 7 декабря 2012 г. / Под общ. ред. канд. социол. наук, Н.В. Проказиной. - Орел: Изд-во РАНХиГС, 2013. - С. 62-66.

12. Воробьева, С.В. управления образовательными системами: учеб. для студ. высш. учеб. / С.В. Воробьева. - М.: центр "Академия", 2014. - 208 с.

13. Габричидзе, Б. профессионализма в службе // и право. - 2014. - № 12. - с. 19

14. Галькович, Р.С., Набоков, В.И. Основы менеджмента. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 456 с.

15. Гвоздева, Е. слой российского чиновничества: // реальность. - 2014. - № 1 - С. 33.

16. Генкин, Б. М. труда и качества жизни: пособие. - СПб: СПб ГИЭА, 2014. - 525 с.

17. Герчикова, И.Н. Менеджмент. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 2013. - 240 с.

18. Городничев, А.Ю. анализ современных анализа и результатов предприятий, основанных на КПД. // и анализ. - 2015. - №2. - С. 72-78.

19. Грачев, М.В. Суперкадры: управление персоналом и корпорации. - М.: Дело, 2014. - 388 с.

20. Демидов, А. Ю. и результативность органов власти / А. Ю. // Национальные интересы: и безопасность. - 2015. - № 15 - С. 50.

21. Дудяшова, В.П. труда в менеджменте: пособие. - Кострома: КГТУ, 2015. - 310 с.

22. Егоршин, А.П. трудовой деятельности государственных учреждений: пособие. - Н. Новгород: НИМБ, 2010. - 285 с.

23. Егоршин, А.П. работы с персоналом// персоналом. - 2010. - №1. - с. 8-14.

24. Егоршин, А.П. персоналом. - 2-е изд. - Н.Новгород: НИМБ, 2013. - 399 с.

25. Зайцев, О.А, Радугин, А.А. Основы менеджмента: пособие для ВУЗов. - М.: Центр, 2014. - 620 с.

26. Ильин, Е.П. и мотивы. - СПб. Проспект, 2015. - 490 с.

27. Кибанов, А.Я. управлении персоналом: Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 304 с.

28. Кибанов, А.Я., Дуракова, И.Б. Управление персоналом организации: и при найме, аттестация? пособие для ВУЗов./ А.Я. Кибанов, И.Б. - М.: "Экзамен", 2014. - 336 с.

29. Кибанов, А.Я., Захаров, Д.К. Организация управления на предприятии. - М.: ГАУ, 2014. - 420 с.

30. Кибанов, А.Я., Захаров, Д.К. Формирование управления. - М.: ГАУ, 2014. - 403 с.

31. Комаров, С.И. совместимости стилей руководителей// персоналом. - 2010. - №3. - с.6-11.

32. Корзникова, Г.Г. в образовании: курс: учеб. для студ. высш. учеб. / Г.Г. Корзникова. - М.: центр "Академия", 2014. - 288 с.

33. Коул, Д. персоналом в современных организациях. - М.: Вершина, 2011. - 620 с.

34. Красовский, Ю. поведением на государственной службе. - М.: "Инфра-М", 2010. - 370 с.

35. Кунц, Г. О., Доннел, С. Управление: системный и анализ функций. - М.: Прогресс, 2015. - 566 с.

36. Лабунский, Л.В. О персонала // Управление персоналом. - 2014. - № 7. - С. 14-16.

37. Ладанов, И. Д. менеджмент. Часть. 2: персоналом / под ред. П.И. - М.: "Ника", 2014. - 330 с.

38. Лапыгин, Ю.Н., Ерашова, О.В. Модели компетенций служащих // экономика: проблемы, тенденции, перспективы. - 2013. - №9. - с. 189-208.

39. Лопин, А.В. Бенчмаркинг производственного промышленного / А.В. // Известия Волгоградского гос. техн. ун-та № 10 (25) / ВолгГТУ. - Волгоград, 2016. - Вып. 5.

40. Максимов, П.Ю. Труд в контексте социализации // и труд. - 2015. - № 6.

41. Медведева, Г. П. социальной работы: пособие для ВУЗов. - М.: Владос, 2014. - 470 с.

42. Менеджмент организации: пособие для ВУЗов / Под ред. З.П. Румянцевой, Н.А. Саломатина. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 246 с.

43. Мотова, Г.Н. в управлении образованием: издание / Г.Н. Мотова. - Йошкар-Ола: Научно-информационный государственной аккредитации, 2015. - 234 с.

44. Некрасов, В.И., Волков, А.Я. Персонал- развитие, квалификация, оценка, стратегия. - Ижевск, 2015. - 500 с.

45. Организация практики психолога в органах: профессиональной психологов. - М.: Государственный комитет Федерации, 2014. - 780 с.

46. Основы персоналом: для ВУЗов / под ред. Б.М. Генкина. - М.: школа, 2016. - 628 с.

47. Павлуцкий, А., Алехина, О. Обучение действием: подход к обучению и персонала // Управление персоналом. - 2010. - № 5. - С. 19- 23.

48. Панкрухин, А.П. Маркетинг образовательных услуг: дис. … д-ра экон. наук / А.П. - М., 2015. - 350 с.

49. Пономарева, И., Левина, С. Приоритеты управления мотивацией //Экономист. - 2013. - № 2. - С. 78-82.

50. Редченко, К.И. несогласие: Balanced Scorecard и Tableau Dе Bord. // управление [Электронный ресурс]. - URL: http://www.iteam.ru/publications/strategy/section_27/article_611/.

51. Самоукина, Н.В. Как без взаимных обид // вестник. - 2011. - № 4. - с. 63.

52. Самоукина, Н.В. мотивация персонала при финансовых - М.: Вершина, 2013. - 488 с.

53. Самыгин, С.И., Столяренко, Л.Д. Менеджмент работников. - М.: Зевс, 2015. - 326 с.

54. Санталайнен, Т., Воутилайнен, Э. и др. Психология управления. - М.: группа "Прогресс", 2014. - 490 с.

55. Саруханов, Э., Сотникова, С. Как готовить для // теории и управления. - 2010. - № 4. - с. 71.

56. Саруханов, Э., Сотникова, С. Маркетинг персонала на // теории и управления. - 2015. - № 1. - с. 88.

57. Семеновская, Н. по дорого обходятся //Российская торговля. - 2015. - №10. - С. 42.

58. Уткин, Э. государственной службой, М. "Акалис", 2011. - 480 с.

59. Фомченкова Л.В. Стратегическое позиционирование в экономического кризиса// в России и за рубежом. - 2015. - №2. - с.133.

60. Чемеков В.П. логистика - взгляд на // вестник,2012. - №8(20). - С.20-25.

61. Шебураков, И. Б. разработки показателей деятельности гражданских и муниципальных / И. Б. Шебураков, О. А. Васильев. - Вологда: Вологод. филиал Рос. акад. народно. хоз-ва и гос. при РФ, 2012. - с. 13-14.

62. Шипунов, В.Г., Кишкель, Е.Н. Основы управленческой деятельности: Учеб. для сред. спец. учеб. заведений. - М.: Высшая - 2014. - 322 с.